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2026年5月中旬，全球数字教育治理与中国实践双向深化，呈现开放合作、技术赋能、现实思辨并存的态势。国家主席习近平会见联合国教科文组织总干事，明确中国作为教科文组织强大合作伙伴的定位，聚焦AI与数字教育深化全球协作，贡献中国方案。同期，“爱中文”数智化学习平台正式发布，智慧教育平台升级三大全球服务功能，国际中文教育与数字资源共享能力持续增强。教师AI应用报告显示，超九成教师已将AI融入课堂，教学效能提升与学生过度依赖风险并存，师资培训需求迫切。全球层面，英国多所高校削减文科专业，折射AI浪潮下高等教育结构调整与人文价值坚守的深层博弈，技术理性扩张对教育生态的影响引发广泛深思。下面请看详细新闻：

热 点 新 闻

习近平会见联合国教科文组织总干事，强调中国是教科文组织强大合作伙伴。5月12日下午，国家主席习近平在北京人民大会堂会见来华出席2026世界数字教育大会的联合国教科文组织总干事阿纳尼。习近平指出，教育是人类文明传承的重要载体，中国始终把教育摆在优先发展的战略位置，中国是联合国教科文组织的强大合作伙伴，愿深化战略合作，聚焦人工智能、数字教育、开放科学等领域协同发力，共同推进全球教育事业发展、应对人类共同挑战。阿纳尼感谢中国长期支持，期待在AI驱动教育变革关键期，与中国携手完善全球数字教育治理，推动文明交流互鉴。当天下午，国务院新闻办举行“新征程上的奋斗者”中外记者见面会，5位优秀教师代表围绕“弘扬教育家精神、开创教育强国建设新局面”分享感悟。宁夏银川市第十五中学校长解玮以“看见每一个、发现每一个、成就每一个”为信条，该校已入选首批教育部中小学人工智能教育基地。(信息来源：新华社、中国政府网；行业标签：数字教育、全球数字教育治理、教育强国)

“爱中文”学习社区正式发布，打造全球数智化中文学习平台。5月12日，2026世界数字教育大会闭幕式上，教育部中外语言交流合作中心研发的“爱中文（iChinese）”数智化综合学习平台正式上线发布。平台以人工智能为核心赋能，依托国际中文教育专属知识图谱与专业语料库搭建知识引擎，汇聚超1.5万种精品课程资源，配备多元化智能教学工具，全面提升教与学效能。平台可全程留存、追溯学习轨迹，实现学习数据透明可查、过程动态监管。面向全球中文学习者、一线教师及海外教育机构全面开放，以AI技术助推国际中文教育提质升级，助力我国教育对外开放战略落地。大会同期展出全球数字教育成果，升级后的中国智慧教育公共服务平台新增全球AI教育服务、终身学习中心、中文学习社区三大板块，服务覆盖约220个国家和地区，持续向世界输出中国数字教育方案。(信息来源：中国新闻网；行业标签：数字教育、数智化综合学习平台、AI教育服务、终身学习中心、中文学习社区)

92.3%教师将AI融入课堂，《中国教师生成式AI应用报告（2026）》发布。5月12日，2026世界数字教育大会“为未来学校准备教师”平行会议上，《中国教师生成式人工智能应用报告（2026）》正式发布。报告由教育部教师工作司指导、教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）组编，基于全国30个省8.6万名教师调研数据，系统呈现教师AI素养现状与实践图景。数据显示：92.3%教师已将AI融入课堂，96.1%教师主动学习AI工具，69.4%教师清晰认知自身角色转型。核心应用场景为：教学资源检索生成（67.2%）、作业批改与学情分析（58.6%）、备课教案设计（52.4%）、个性化辅导（41.8%）。同时，86.0%教师担忧学生过度依赖AI削弱独立思考能力，近七成教师迫切需要系统性AI教学培训。报告揭示区域应用差异，明确教师AI能力提升方向，为智能时代教师队伍建设提供实证依据与中国方案。(信息来源：中国网；行业标签：“为未来学校准备教师”平行会议、智能时代教师队伍建设、AI+教育)

他 山 之 石

英国十余所大学削减文科专业，AI冲击传统人文。5月9日消息，英国十余所高校正大规模削减文科专业，涉及关停课程、裁减人员等，传统人文领域遭遇“寒冬”。英国高等教育统计局（HESA）数据显示，截至2024年底，英国大学教职总数首次下降，英语语言与文学领域缩减8%，现代语言领域缩减7%。诺丁汉大学拟停招或关闭48个学位项目，覆盖现代语言、音乐、神学等方向；曼彻斯特、布里斯托等校也同步收缩文科规模。分析指出，AI技术普及降低了部分人文技能门槛，STEM专业就业优势凸显，叠加招生不足与财务压力，成为核心诱因。此趋势正全球蔓延，引发教育界对人文学科价值与存续的热议，也折射出智能时代高等教育结构的深刻重塑。(信息来源：搜狐网；行业标签：他山之石、高等教育)