6月19日，哥伦比亚大学教师学院数字未来学院首席教学设计师Minh Le教授、美国教育联合会驻华代表处主任孙连成、副主任李佩宁一行到访一高科技集团北京总部。一高科技集团董事长张韶维、高级副总裁潘鑫等出席座谈。
双方围绕“人工智能赋能教育的差异化实践”展开深度对话，聚焦中美政策环境差异、AI技术落地痛点、教师赋能路径等核心议题，为教育数字化转型提供跨文化视角的解决方案。
以技术创新推动教育公平与质量提升
张韶维董事长表示，集团始终以“构建数智化教育生态”为使命，并表示“Le教授的到来，不仅为集团带来全球顶尖的学术洞察，更将深化我们对AI技术本质与教育初心的融合探索。”
座谈期间，集团以《精准高考水手300天解决方案》（S300）和水手数智教室（S900/S1800）为例，展示了AI技术赋能教育的核心逻辑：S300通过“本-专-模-纲”四阶闭环系统优化学习路径；S900依托DeepSeek大模型构建教学全场景支持生态。
Le教授观摩后对一高科技集团的两款产品给予了高度评价并表示：“闭环学习系统与全场景技术架构的探索方向值得肯定，其体现的‘技术服务于教育本质’理念，与哥大数字未来学院的研究框架高度契合。”
中美政策实践对比：敏捷迭代与系统研发的互补
在中美政策实践对比环节，张韶维董事长就中美教育实践差异表示，中国人工智能应用领域秉承实践驱动型发展理念，亟需在人工智能学校建设场景上实现规模化应用；美国则更注重前瞻性研究与系统性验证，致力于构建高完整度的技术解决方案。其成果虽应用门槛较高，但具备显著的技术完备性优势。此次交流正是希望借鉴美国在AI教育领域的先进经验，推动中国AI+教育的进一步发展。
Le教授对此表示：“美国近期虽加速推进K-12阶段人工智能课程强制化政策，但在课程标准化框架建设、师资培训体系完善等方面仍面临挑战，亟需产学研协同创新。”
教师技术赋能：构建阶梯式支持体系
座谈期间，双方围绕AI教育工具设计研发、职业教育数智化转型等议题展开了深入讨论，集团高级副总裁潘鑫表示：“集团技术研发聚焦提升教师备课效率、减少人力资源投入、增强学情掌握度三大目标。”双方就如何培养既懂技术又懂教学的教育技术专家达成了深度共识。
美国教育联合会驻华代表处主任孙连成同时强调了在学校中推广和应用AI技术的重要性，并指出了当前面临的挑战及相应的解决方案。通过这些举措，可以逐步解决教师激励、数据隐私与安全、课程设计等问题，从而推动AI技术在教育领域的广泛应用和发展。
协同创新：开启“AI+教育”新征程
座谈交流结束后，张韶维董事长向Le教授赠送《零基础玩转DeepSeek系列丛书》及《新时代人工智能学校建设方案》，旨在推动技术理念国际化传播及长远合作。
此次座谈交流是集团在教育国际化领域的一次全新实践探索，未来，集团将持续深化与国际顶尖学术机构的对话，推动教育数智化转型向“规模化因材施教”的深层逻辑演进。
